该文章回顾了近年来温州市中小学艺术教育所取得的成果，深刻挖掘其内在原因在于引导与激励并重，艺术教育的制度进一步完善；普及与提高并行，艺术教育的土壤进一步丰厚；软件与硬件并举，艺术教育的保障进一步加强。对温州艺术教育的未来发展，张志宏提出了争创全国一流的发展目标，并结合法国、意大利的艺术教育考察，谈了自己的思考：

    一要重视学生创造力培养。艺术教育对于培养人的创造精神具有特别重要的作用，艺术教育应当鼓励学生创新，让学生个性得到发挥。他认为，长期以来，温州中小学艺术教育比较多地强调培养学生的艺术技能，艺术教育的方法和手段较为传统。近几年来，通过素质教育的不断推进，课程改革的深化，已从技能技巧、基础知识学习，逐步转向自主探究学习，但这项工作还要加强，要在课程、课堂、课外各个环节增加创新元素，营造创新气氛。同时，在举办学生各类艺术比赛、展演、展览等活动时，要对原创作品给予更多的支持和鼓励。要深入研究艺术教育的发展规律，学习借鉴法、意等国先进经验，加强艺术教育与生活的联系，与内心世界的交融，把学生创造力培养放在更加重要的位置上加以落实。

    二要加强培训、交流和研究。要拓宽视野，更新知识，提高艺术教师的理论水平和教学能力；要加强学校与学校、地区与地区，国内和国外的交流，继续办好学生艺术节和各类艺术活动，加强各类学生艺术社团建设，为师生交流提供更多平台。在抓好课堂教学的同时，积极推动课外艺术教育和实践，加强与社会各界的联系合作，充分利用各类社会文化资源提升艺术教师的综合素质。要加强对艺术教育的研究，当前，重点做好学校艺术教育的质量标准和监测体系建设，积极提升艺术教师素质整体，提高艺术教育开放性。

    三要处理好普及与提高的关系。艺术教育需要艺术骨干。一个地区、一个学校都需要有一些骨干艺术团队和个人，展示艺术风采，起到示范带头作用。但学校艺术教育的重点在于普及，在于全体学生的艺术修养乃至人文素养的提升。要开齐开足艺术课，确保课堂教学质量，广泛开展各种群众性艺术活动，深入开展各级艺术特色学校创建活动。抓住机遇，实施温州艺术学校和少年艺术学校迁扩建工程，从根本上改善两校办学条件，促进学校发展。要加强在温高校艺术类专业建设，在高校重点学科、专业、课程等建设中向艺术类倾斜。要加强宣传，营造艺术教育的良好氛围。(袁立新）